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相信很多六合家人看到这个题目都会“蒙圈”，到底这个文化信仰观想说明什么？又是什么意思呢？大家别急，听咱尊敬的余明总，慢慢道来。
简单的回顾和分享上期的文化信仰观之后，余总开始了本次的文化培训。课程正式开始前，余总先为现场家人解读了本次信仰观的寓意。“博学于文，约之以礼”出自《论语》，翻译为孔子说：“君子广泛地学习文化知识，并且用礼来约束自己，也就可以不离经叛道了啊！”且要用“礼”来约束自己，培养懂得“礼”的君子。
听完解释，大家恍然大悟。可面对如此高深的题目，理解起来，依然无从下手。
余总依据自己的理解和感悟，将课程分解为四个环节：《博学：书山有路勤为径》；《约束：君子有所为，有所不为》；《礼仪： 不学礼，无以立》；《文化：一枝独秀不是春，百花齐放香满园》。
第一个环节，关于博学。余总讲述到，博学的前提一定是多读书，读好书。古语道：“书山有路勤为径。”她分别从读书万卷、术业专攻、分享交流三个维度展开分析。余总在课程分享中，介绍了自己最欣赏的博学之人，并列举出欣赏的缘由，让大家不禁惊叹余总强大的文字功底和超强的沟通能力。
在课堂上，余总讲到何为工匠精神，是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢，精益求精、追求更完美的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。概括起来，工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。
第二个环节，关于约束。余总从国家宪法到《乡约》管理，从企业文化到管理案例，讲述制度和章法对国家、企业及个人的重要意义。
每个概念，每张配图都看得是精挑细，包含寓意。
第三环节，关于礼仪。古人说,“不学礼,无以立”。就是说，不学“礼”,就没法在社会中立身。简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。礼仪博大精深，包罗万象。余总简单介绍了分类（政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、服务礼仪、社交礼仪）及重要作用。
第四环节，关于文化。余总结合多年的实战管理经验，结合六合的管理运营，给大家分享文化对企业发展的意义，及如何有效开展文化建设。
现场设置多轮互动，让大家逐渐打消了难以理解和深奥不懂得顾虑。余总用最简单直接的语言，转化深奥的道理，其中引人大量典故和案例，大家听得津津有味，主动分享和交流想法。
